Pengaruh Model Problem Posing terhadap Kemampuan Bepikir Kritis Matematis Siswa Berbantu Software Wingeom

ahmad subaki, s.e., m.m., ak., ca., cpa. ; m. nurrasyidin, s.e., m.m., ak., c.a., cpa.; dr. ishaq nuriadin, m. pd.; supiat, m.pd.;

terhadap Kemampuan Bepikir Kritis Matematis Siswa Berbantu Software Wingeom. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas
Keguruan danIlmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruhmodel problem posing
terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa berbantu software wingeom.
Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental tipe Posttest-only
design.Populasi pada penelitian ini seluruh siswa kelas kelas VIII di SMP Negeri 37 Jakarta. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster random sampling
dan diperoleh sampel sebanyak 69 siswa kelas VIII pada semester genap tahun ajaran 2016/2017. Instrumen penelitian ini berupa tes kemampuan berpikir kritis
matematis yang telah di uji validitas, reliabilitas. Pengujian prasyarat berupa uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors dan homogenitas menggunakan uji Fisher, dan berdistribusi normal dan homogen. Hasil perhitungan didapat thitung
sebesar 1,978 dengan ttabel sebesar 1,669 dan signifikan pada 􀀁 sebesar 5%. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh model problem posing
terhadap kemampuan bepikir kritis matematis Siswa Berbantu Software Wingeom
di SMP Negeri 37 Jakarta. Pengaruh model sebesar 0,4351.