Hubungan Habit Of Mind terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa

yusdi daulay., s.e., m.m. ; faizal ridwan zamzany., s.e., m.m.; dr. ishaq nuriadin, m. pd.; supiat, m.pd.;

DWI GATRA FARDIAN NIHITA SARAGIH.Hubungan Habit Of Mind terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan habit of mind terhadap kemampuan berpikir matematis siswa. Pengambil sampel dilakukan dengan menggunakan random sampling. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 7 Tangerang Selatan kelas X pada semester ganjil tahun ajaran 2017-2018 sebanyak 34 siswa. Hasil perhitungan regresi linier diperoleh 𝑌̂=7,274+0,159𝑋 menunjukan bahwa habit of mind berhubungan positif dengan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa sebesar 0,159 pada konstanta 7,274. Uji keberartian regresi diperoleh Fhitung sebesar 9,997 menunjukan bahwa model regresi tersebut signifikan. Uji linieritas regresi diperoleh Fhitung sebesar 0,666 menunjukan bahwa terdapat hubungan yang linier dari kedua variabel. Pengujian hipotesis dilakukan dengan cara analisis korelasi Pearson Product Moment dilanjutkan dengan uji keberartian korelasi mengunakan t-student. Hasil rhitung didapat sebesar 0,488 didapat thitung sebesar 3,162, maka dapat disimpulkan terdapat hubungan antara habit of mind dengan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 23,8%.