Pengaruh Metode Think Aloud Pair Problem Solving Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis

dr. nendi juhandi., m.m. ;yadi nurhayati, m. si.; dr. ishaq nuriadin, m. pd.; ayu tsurayya, s.pd., m.si.;

BUCHORI MUSLIM. NIM: 130112019. Pengaruh Metode Think Aloud Pair Problem Solving Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Think Aloud Pair Problem Solving terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental tipe Posttest-only design. Populasi pada penelitian ini seluruh siswa kelas kelas XI di SMA Nageri 60 Jakarta. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster random sampling dan diperoleh sampel sebanyak 72 sampel kelas XI pada semester genap tahun ajaran 2016/2017. Instrumen penelitian ini berupa tes kemampuan komunikasi matematis yang telah di uji validitas isi, muka dan konstruk selanjutnya validitas, reliabilitas. Pengujian prasyarat berupa uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors dan homogenitas menggunakan uji Fisher, dan berdistribusi normal dan homogen. Hasil perhitungan didapat thitung sebesar 9,4611 dengan ttabel sebesar 1,6683 dan signifikan pada 𝛼 sebesar 5%. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode Think Aloud Pair Problem Solving Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis di SMA Negeri 60 Jakarta. Pengaruh metode sebesar 2,3267.