Pengaruh Model Pembelajaran Connecting, Organixing, Reflecting, Extending (Core) Dengan Resource Based Learning (RBL) Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar

mulyaning., s.e., m.ak.; dr.a.kusdiwelirawan, m.msi; ferawati, m.pd;

Shafa. NIM 1301135037. Pengaruh Model Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) dan Resource Based Learing di Tinjau dari Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar : FKIP, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2017.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya jenis gaya belajar dapat mempengaruhi hasil belajar fisika siswa. Siswa yang gaya belajar kelompok akan memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan siswa yang memiliki gaya belajar individu. Pada proses perlakuannya yaitu menggunakan model pembelajaran CORE (Connecting Organizing Reflecting Extending) dan Resource Based Learing(RBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh hasil belajar fisika antara model pembelajaran CORE dan RBL ditinjau dari gaya belajar siswa kelas X di SMA Muhammadiyah 4 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode True Eksperiment, dengan teknik ANAVA 2 JALUR. Model pembelajaran yang digunakan yaitu CORE dan RBL. Model pembelajaran keduanya memiliki persamaan yaitu menjadikan siswa berperan aktif, berperan sebagai fasilitator dan berfikir kreatif sehingga dapat menimbulkan rasa percaya diri dan tanggung jawab pada diri siswa.
Hasil penelitian yang didapatkan yaitu siswa pada kelas eksperimen I dengan model pembelajaran (CORE) memiliki nilai rata-rata 88,36 sedangkan kelas eksperimen II dengan model pembelajaran (RBL) memiliki nilai rata-rata 74,88, dengan KKM sebesar 70,00. Dari data perhitungan ANAVA didapatkan 𝐹ℎ𝐴𝐾)=45,395>4,065 𝑑𝑎𝑛 7,255=𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, 𝐹ℎ𝑖 =46,58>4,065 𝑑𝑎𝑛 7,255=𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t-Dunnet didapat 𝑡0(1−2)=5,52, 𝑡0(3−4)=3,21, 𝑡0(1−3)=7,73,dan 𝑡0(2−4)=5,32 lebih besar nilainya dari dengan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu pada taraf signifikansi α0,05= 1,62. Berdasarkan pengujian ketujuh hipotesis disimpulkan terdapat pengaruh hasil belajar fisika antara model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending dengan Resource Based Learning ditinjau dari gaya belajar siswa kelas X di SMA Muhammadiyah 4 Jakarta.
Kata Kunci : Gaya Belajar,Model Pembelajaran CORE, Model Resource Based Learning.