Perbedaan Pembelajaran dengan menggunakan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here dan Question Student Have terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Cibatu 03 Garut

ahmad sonjaya, se., m.si.; drs. chairil iba, m.pd; ika yatri, m.pd;

MAULINA AGUSTIN. NIM : 1301047003. Perbedaan Pembelajaran Dengan
Menggunakan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Dan Question
Student Have Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Cibatu 03 Garut.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
Januari 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya
perbedaan antara strategi Everyone Is A Teacher Here dan Question Student Have
terhadap hasil belajar IPA siswa. Hipotesis yang ditunjukan dalam penelitian ini
adalah: “Terdapat perbedaan antara strategi Everyone Is A Teacher Here dan
Question Student Have terhadap hasil belajar IPA siswa”. Penelitian ini
dilaksanakan di SDN Cibatu 03 Garut kelas V pada semester genap tahun
pelajaran 2016/2017.
Populasi penelitian ini meliputi 60 siswa yang terdiri dari 2 kelas. Uji
validitas instrumen dengan rumus Kolerasi Biserial didapat 30 soal yang valid,
sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20 diperoleh rhitung = 0,8537> 0,325 =
rtabel, maka instrumen reliabel. Uji persyaratan yaitu, uji normalitas meggunakan
Uji Lilieofers dan uji homogen menggunakan Uji Fisher. Pada kelas eksperimen I
pengujian normalitas didapat Lhitung = 0,0756< 0,161 Ltabel dan kelas eksperimen II
Lhitung 0,1486< 0,161 Ltabel, dengan taraf signifikasi α 0,05 dan n = 30 untuk kelas
eksperimen dan n = 30 untuk kelas eksperimen II maka dapat disimpulkan data
kedua kelompok berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas diperoleh
Fhitung1,561< 1,860811 Ftabel dengan taraf signifikasi α = 0,05 dk pembilang 29 dan
dk penyebut 29, maka disimpulkan varians kedua kelas sama berarti sampel
berasal dari populasi yang homogen.
Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung 6,117 > 2,0021 ttabel
dengan taraf signifikasi α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) 58, maka H0 ditolak
yang menyatakan bahwa terdapat Perbedaan Pembelajaran Dengan Menggunakan
Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Dan Question Student Have
Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Cibatu 03 Garut.