Pengaruh Penggunaan Metode Contextual Teaching And Learning Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas X MAN 1 Jakarta

eti rochaeti., s.e., m.m.; drs. sunarta., m.m.; prof. dr. hj. nani solihati, m.pd; dra. hj. ummul qura, m.pd;

Syifa Mawaddah. Pengaruh Penggunaan Metode Contextual Teaching and Learning Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas X MAN 1 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Contextual Teaching and Learning terhadap keterampilan menulis puisi siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 1 Jakarta pada semester 1 tahun 2018-2019. Populasi penelitian ini berjumlah 60 orang siswa dan sampel yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Metode penelitian yang digunakan adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian ini menggunakan soal essay yaitu membuat puisi dan penghitungan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Setelah uji hipotesis didapat dari hasil penghitungan kelas eksperimen maka memperoleh thitung > ttabel atau 4,18 > 2,002, dan berdasarkan kriteria pengujian tolak H0 dan H1 terima. Oleh karena itu, hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode Contextual Teaching and Learning terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas X.