Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory,Visualization, Dan Intellectual) pada Siswa Kelas III di MI Al-Khairiyyah Pasar Rebo

dr. h. andi sessu., m., s.i., ; drs bambang sumaryanto., m.m.; dra. hj. sri mawani, m.pd; gufron amirullah, m.pd;

LILIANA DEWI SUSANTI, NIM: 1301045306, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectual) pada Siswa Kelas III MI Al Khairiyyah. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa di kelas III MI Al Khairiyyah Pasar Rebo melalui model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization Intellectual). Penelitian ini dilaksanakan di MI Al Khairiyyah Pasar Rebo pada semester 2 tahun ajaran 2016/2017.
Metode Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian tindakan kelas, desain penelitian yang digunakan adalah dari Kemmis dan Mc Taggart . Populasi penelitian ini berjumlah 24 orang siswa yang seluruhnya diteliti yang terdiri dari 13 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki.
Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa setelah diterapkan menggunakan model pembelajaran SAVI di kelas III mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai sebelum dilakukan penelitian, yaitu 53,13 meningkat menjadi 69,17 pada siklus I dan meningkat lagi sebesar 84,67 pada siklus ke II. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 6,86. Selain itu, persentase hasil pengamatan aktivitas belajar siswa pada siklus ke I diperoleh sebesar 80%, sedangkan pada siklus ke II meningkat menjadi 92,5%.
Kesimpulan bahwa dari penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran melalui model SAVI dapat meningkatkan hasil belajar IPA di kelas III semester genap MI Al Khairiyyah Pasar Rebo..