Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA dengan Metode Pembelajaran Penemuan (Discover) pada Siswa Kelas IV SDN Cijantung 06 Pagi Jakarta Timur

khera, shiv; dr. kasriman, m.pd; ferawati, m.pd;

KHAIRUNNISA. Nim: 1301045294. Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Dengan Metode Pembelajaran Penemuan Discovery Pada Siswa Kelas IV SDN Cijantung 06 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA pada pokok bahasan Sumber Daya Alam dengan Metode Pembelajaran Penemuan Discovery. Penelitian ini dilakukan SDN Cijantung 06 Pagi Jakarta Timur adapun subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV terdiri dari 32 siswa dan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar evaluasi hasil belajar siklus I dan siklus II, lembar angket motivasi siklus I siklus II, lembar pengamatan guru dan siswa, catatan lapangan, dokumentasi.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan Metode Pembelajaran Penemuan Discovery. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus yaitu siklus I dan II masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan setiap siklus terdiri dari Perencanaan, Tindakan, Pengamatan Refleksi.
Perolehan evaluasi siklus I siswa yang belum mencapai KKM sebanyak 27 siswa dengan persentase 84,37% sedangkan pada siklus II siswa yang belum mencapai KKM berkurang menjadi 3 siswa dengan persentase 9,38%. Pada siklus I siswa yang mencapai KKM sebanyak 5 siswa dengan persentase 15,62% sedangkan pada siklus II siswa yang mencapai KKM 29 siswa dengan persentase 90,62% . dan angket motivasi pada siklus I Pada siklus I sebesar 50,92 mengalami peningkatan kembali di siklus II sebesar 82,15. Hal ini membuktikan, penggunaan metode Pembelajaran Penemuan Discovery pada pelajaran IPA mengalami peningkatan dan berpengaruh terhadap motivasi belajar para siswa.
Dari hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar IPA dengan metode penemuan discovery dari setiap siklusnya telah mengalami peningkatan dari siklus I nilai rata-rata yang diperoleh 40 dan meningkat pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh 80