Pengaruh Metode Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Menulis Surat Dinas Siswa Kelas VII SMP Negeri 187 Jakarta Barat

m. nurrasyidin, s.e., m.si. ; h. ahmad subaki, s.e., m.m., ak., ca., cpai.; dr. hj. nini ibrahim, m.pd; drs. dede hasanudin, m.hum;

Rieska Huwaida, NIM 1401055130. Pengaruh Metode Pembelajaran Discovery Learning terhadap Kemampuan Menulis Surat Dinas Siswa Kelas VII SMP Negeri 187 Jakarta Barat. Skripsi. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode pembelajaran Discovery Learning terhadap Kemampuan Menulis Surat Dinas Siswa kelas VII SMP Negeri 187 Jakarta barat pada semester ganjil tahun ajaran 2017-2018. Populasi penelitian berjumlah 60 orang siswa dan 30 orang siswa kelas VII-F sebagai kelas eksperimen dan 30 orang siswa kelas VII-E sebagai kelas kontrol. Sampel diambil dengan menggunakan random sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah Discovery Learning untuk kelas eksperimen sedangkan metode ceramah untuk kelas kontrol dan bentuk posttest dan pretest. Sebelum melakukan penelitian, instrumen soal diujikan kepada siswa kelas VII SMP Negeri 187 Jakarta Barat kemudian dihitung hasil penelitian data diperoleh dengan hasil uji homogenitas eksperimen hit 1,075 < tab = 1,85 dan hasil uji homogenitas kontrol hit 1,56 < tab = 1,85, dapat dikatakan bahwa data berdistribusi homogen. Tahap terakhir adalah melakukan analisis data dengan uji-T berdasarkan hasil perhitungan diperoleh t hit > t tab 5,45 > 2,002 maka ditolak diterima.