Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation terhadap Karangan Eksposisi dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Cilandak Timur 03 Jakarta Selatan

h. enong muiz, s.e., m.si. ; m. nurrasyidin, s.e., m.si.; dr. hj. nini ibrahim, m.pd; dr. hj. nani solihati, m.pd;

Ira Budiarti. Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap
Karangan Eksposisi Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas
V SDN Cilandak Timur 03 Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dalam
penggunaan model pembelajaran group investigation terhadap karangan eksposisi
siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cilandak Timur 03 Jakarta Selatan pada
tahun ajaran 2016/2017. Populasi penelitian ini berjumlah 30 orang siswa yang
seluruhnya diteliti.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Pree Eksperimen
Design dengan desain One Group Design dalam bentuk one group pretest and
posttest design. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian
berupa tes menulis karangan eksposisi.
Teknik analisis data dengan uji-t pada taraf signifikasi α = 0,05. Uji
persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uj Lilliefors untuk
normalitas dan uji Fisher untuk homogenitas.
Lhitung pada kegiatan pretest sebesar 0,1459 dan Lhitung pada kegiatan postest
sebesar 0,1177. Ltabel dengan taraf signifikasi 0,05 sebesar 0,161. Maka di dapatkan
hasil bahwa Lhitung < Ltabel dan menunjukkan bahwa data tersebut berdistribusi
normal.
Sedangkan dari hasil uji homogenitas didapat Fhitung sebesar 1,056 dan Ftabel
dengan taraf signifikasi 0,05 sebesar 1,85, maka dapat disimpulkan bahwa Fhitung <
Ftabel dan menunjukkan bahwa data tersebut memiliki varians yang homogen.
Perolehan yang didapat dari uji hipotesis menggunakan uji-t yaitu thitung
sebesar 6,75. Dengan ttabel 2,042 dan taraf signifikasi 0,05 maka di dapatkan thitung
> ttabel dan ini menunjukkan bahwa H0 ditolak H1 diterima. Berdasarkan hasil
penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran
group investigation terhadap karangan eksposisi siswa.