Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Perilaku Bullying Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Islam Darurrahim Jakarta Timur

bambang tutuko, s.e., a.k., ca. ; sumardi, s.e., m.si.; sri mawani, dra., m.pd; dr. h. pudjo sumedi as, s.e, med;

Hegar Lembayung : 1301045238. Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Perilaku Bullying Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Islam Darurrahim Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan perilaku bullying siswa kelas iv sekolah dasar islam darurrahim jakarta timur., semester 2 tahun ajaran 2016-2017. Populasi penelitian ini meliputi 32 siswa yang berasal dari kelas IV B . Metode penelitian yang digunakan adalah metode korelasional. Teknik pengambilan sampel yaitu dengan sampling jenuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket.
Uji normalitas dari angket perilaku bullying menggunakan uji liliefors didapatkan perilaku bullying diperoleh Lhitung = 0,1317 < 0,886 = Ltabel dengan α = 0,05. Selanjutnya pada angket kecerdasan emosional menggunakan uji liliefors diperoleh Lhitung = 0,12045 < 0,886 = Ltabel dengan α = 0,05. Dengan demikian data perilaku bullying dan kecerdasan emosional berdistribusi normal. Uji linieritas perilaku bullying dan kecerdasan emosional menggunakan regresi sederhana. Diperoleh < ( 0,028 < 2,37 ) pada α = 0,05 dengan dk pembilang 16 dan dk penyebut 14, maka sampel berpola linear.
Uji hipotesis yang digunakan adalah Korelasi Product Moment , diperoleh yaitu 0,6298 > 0,349 pada α = 0,05. Artinya Ha diterima dan H0 ditolak, maka disimpulkan bahwa terdapat hubungan perilaku bullying dengan Kecerdasan Emosional Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Islam Darurrahim Jakarta Timur.