Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMK Jakarta Manajemen

eti rochaeti, s.e, m.m.; dr. sunarta, s.e, m.m.; dr. h. nawawi, m.si; indah rahmayanti, m.pd;

Indah Tiara Kasih. NIM. 1401055055. Pengaruh Model Pembelajaran Example non Example terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMK Jakarta Manajemen. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Prof. Dr. HAMKA. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Example non Example melalui media gambar contoh dan bukan contoh terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas X SMK Jakarta Manajemen.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode One-Grup -Posttest Design yang pada pelaksanaannya terdapat sebelum diberi perlakuan. Instrumen yang digunakan pada kelas X SMK Jakarta Manajemen adalah membuat sebuah puisi dengan 4 tema berbeda sesuai dengan baris tempat duduk, tanpa diberikan perlakuan, penjelasan, atau penggunaan sebuah metode pembelajaran. Setelah itu, siswa kelas X SMK Jakarta Manajemen diberikan penjelasan mengenai menulis puisi dengan model pembelajaran Example non Example menggunakan media gambar. Instrumen yang digunakan setelah diberikan perlakuan, adalah membuat puisi sesuai dengan tema yang diberikan. Pengambilan sampel dilakukan dengan tehnik Simple Random Sampling tanpa memerhatikan strata yang ada di populasi, yaitu 30 siswa, dengan jumlah sample yang diambil keseluruhan yaitu 30 sampel.
Uji normalitas hasil tes ( dan posttest) menggunakan uji Liliefors pada data diperoleh nilai Lhitung adalah 0,1373 sedangkan nilai Ltabel pada nilai α = 0,05 dengan n = 30 adalah 0,161, sehingga Ho diterima. Dapat disimpulkan, bahwa data memiliki populasi berdistribusi normal karena Lo < Lt. Untuk data posttest diperoleh nilai Lhitung adalah 0,1207 sedangkan nilai Ltabel pada nilai α = 0,05 dengan n = 30 adalah 0,161, sehingga Ho diterima. Dapat disimpulkan, bahwa data posttest juga memiliki populasi berdistribusi normal karena Lo < Lt. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji fisher, diperoleh Fhitung = 1,05 ˂ 1,87 = Ftabel yang dapat disimpulkan bahwa sampel homogen. Selanjutnya uji linieritas H0 diterima karena Fhitung = -3,49 < 3,42 = Ftabel, sehingga dapat disimpulkan regresi berpola linier. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung > ttabel yaitu 17,1531 > 2,0484 maka pengujian hipotesis menolak H0 dan menerima H1. Sehingga terdapat perbedaan hasil menulis puisi siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan.
Hasil tersebut menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil siswa sebelum diberi perlakuan () dengan yang sudah diberi perlakuan (posttest) pada keterampilan menulis puisi siswa kelas X SMK Jakarta Manajemen.