Pengaruh Media Tutorial Berbasis Animasi Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN Utan Kayu Selatan 05 Jakarta Timur

bambang tutuko, s.e., m.si., ak., ca.; sumardi, s.e., m.si; dr. h. nawawi, m.si; maryani, s.pd, m.si;

FAJRIS SAIDAH AZIZI. 1301045198. “Pengaruh Media Tutorial
BerbasisAnimasi Terhadap HasilBelajar IPASiswaKelas IV SDNUtan Kayu
Selatan 05 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar. FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan media tutorial
berbasis animasi terhadap hasil belajar IPA.Metode penelitian yang digunakan
adalahQuasi Experimen Design.Subyek penelitian ini adalah peserta didik SDN
Utan Kayu Selatan 05Jakarta Timur kelas IVA tahun pelajaran 2016/2017 yang
berjumlah 37siswa dan kelas IVB tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 37
siswa.
Instrumen dalam penelitian ini menggunakan soal tes pilihan ganda.
Sebelum instrument digunakan dalam penelitian terlebih dahulu di lakukan uji
coba instrumen yaitu uji validitas dan uji reliabilitas.Perhitungan uji validitas
menggunakan rumus Kolerasi Point Biserial. Data uji validitas instrumen
diperoleh 40 soal yang valid dari 50 soal yang diujikan. perhitungan uji reliabilitas
menggunakan KR-20. Perhitungan uji reliabilitas dapat disimpulkan bahwa
instrumen tersebut bersifat reliabel. Analisi data, sebelum data di analisis
dilakukan uji prasyatan analisis yaitu uji normalitas dan uji homogeny. Uji
normalitas menggunakan uji Liliefors. Hasil perhitungan pada kelas eksperimen
diperoleh Lhitung 0,118 Ltabel = 0,146 dan kelas kontrol diperoleh Lhitung 0,118
Ltabel = 0,074. Maka kedua kelas dinyatakan berdistribusi normal. Uji
homogenitas tes menggunakan Fisher. Hasil perhitungan diperoleh Fhitung = 1,174
Ftabel = 1,74, maka kedua kelas mempunyai varians yang sama atau homogen.
Uji hipotesis menggunakan rumus t-test hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung
>ttabel yaitu 3,94 > 1,99, maka dinyatakan terdapat pengaruh yang signifikan
terhadap hasil belajar IPA.
Dapat disimpulkan bahwa media tutorial berbasis animasi dalam
pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi Perubahan Lingkungan
di kelas IV SDN Utan Kayu Selatan 05Jakarta Timur.