Hubungan Model Pembelajaran Quantum Teaching dengan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Harapan Jaya 5 Bekasi

ahmad h abubakar, drs, m.m.; agung a. rosul, s.e, m.m.; dr. kasriman, m.pd; zulfadewina, m.pd;

Erlina Kumala, NIM : 1201045187. “Hubungan Model Quantum Teaching dengan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SDN Harapan Jaya 5, Bekasi Utara”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Jakarta. 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Model Quantum Teaching dengan hasil belajar IPA siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Harapan Jaya 5, Bekasi Utara pada semester 1 tahun ajaran 2017-2018.
Penelitian ini menggunakan metode korelasi, metode ini dipilih sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, yaitu untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara variabel X (Model pembelajaran Quantum Teaching) dengan variabel Y ( Hasil Belajar IPA). Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah tehnik Non Probabillity sampling dengan sampel jenuh 80 Siswa yang terdiri dari kelas IV A 40 siswa dan kelas IV B 40 siswa.
Uji Instrument menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas soal angket menggunakan rumus Pearson Product Moment didapat 25 soal valid dan 11 soal tidak valid, uji validitas soal IPA menggunakan rumus Korelasi Point Biserial didapat 30 soal valid dan 10 soal tidak valid. Uji reliabilitas soal angket menggunakan rumus Alpha didapat r hitung 0,804 > r tabel 0,329, uji reliabilitas soal IPA menggunakan rumus KR 20 didapat r hitung 0,559 > r tabel 0, 329.
Setelah data berdistribusi normal dan linier berdasarkan uji normalitas dan uji linieritas, dilanjutkan dengan Analisis Varians (ANAVA). Berdasarkan hasil perhitungan regresi linier diperoleh Ŷ = 20,49 + 0,80x, dan hasil perhitungan ANAVA didapat
<
( 1,975 < 2,19 ). Pengujian hipotesis dilakukan dengan menghitung korelasi product moment dan didapat r hitung > r tabel (0,8619 > 0,312), yang berarti Ho ditolak. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada hubungan antara Model Quantum Teaching dengan hasil belajar IPA siswa.