Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Metode Think Talk Write (TTW) dengan Metode Means Ends Analysis (MEA) pada Siswa Kelas 4 SDN Ujung Menteng 04 Pagi

fitrisia, s.e, ak., m.si., ca; dra. hj. nur wahyuni, m.si; ika yatri m.pd;

ELLIDA HIDAYATI, NIM 1201045176, “Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara
Metode Think Talk Write (TTW) Dengan Metode Means Ends Analysis (MEA)
Pada Siswa Kelas IV SDN Ujung Menteng 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi.
Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan hasil belajar IPS
antara metode think, talk, write (TTW) dengan metode means, ends, analysis
(MEA). Penelitian ini dilaksanakan di SDN Ujung Menteng 01 Pagi Jakarta
Timur pada semester 1 tahun ajaran 2016 – 2017.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik sampling yang
digunakan adalah teknik sampling jenuh. Populasi penelitian ini terdiri dari 2
kelas dengan jumlah 62 siswa yang seluruhnya diteliti. Teknik pengumpulan data
menggunakan soal yang terdiri dari 50 pertanyaan yang semuanya adalah pilihan
ganda untuk mengetahui hasil belajar siswa.
Hasil penelitian diperoleh skor valid sebanyak 36 butir soal dan skor drop
14 butir soal. Dari hasil belajar siswa diperoleh rhitung = 0,94102 > rtabel = 0,355,
berdasarkan pernyataan tersebut maka instrument ini dikatakan Reliabel. Pada uji
normalitas menggunakan uji lilifoers. Perhitungan uji normalitas kelas eksperimen
1 diperoleh Lo = 0,0551 > Ltabel = 0,1593 dan kelas eksperimen 2 diperoleh Lo =
0,1099 > Ltabel = 0,1593. Maka disimpulkan bahwa data kedua variabel tersebut
berdistribusi Normal. Pada uji homogenitas menggunakan uji fisher. Perhitungan
ini diperoleh Fhitung = 1,23 dan Ftabel = 1,84 maka kedua variabel tersebut
Homogen. Selanjutnya dilanjutkan dengan perhitungan uji hipotesis
menggunakan uji – t. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh thitung = 2,86 > ttabel
= 2,00 dengan taraf signifikan α = 0,05 dan derajarat kebebasan (dk) = 60. Dari
hasil perhitungan tersebut, maka Ho ditolak dan H1 diterima.
Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan
hasil belajar IPS antara metode think, talk, write (TTW) dengan metode means,
ends, analysis (MEA) Kelas IV SDN Ujung Menteng 01 Pagi.