Perbedaan Model Course Review Horay dengan Jigsaw Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Kelas V SDN Jati Cempaka VII Pondok Gede Bekasi

sumardi, s.e, m.si; dra rahmiati, m.psi; safrul kodri, m.pd;

Elis Widyawati, 1301045177. Perbedaan Model Course Review Horay dengan Jigsaw terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V SDN Jaticempaka VII Pondok Gede, Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar PKn menggunakan model Course Review Horay dengan Jigsaw siswa kelas V SDN Jaticempaka VII Pondok Gede, Bekasi pada kelas V A dan V B. Penelitian dilakukan pada tanggal 15 sampai 16 Mei 2017.
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dengan desain nonquivalent control group design. Populasi pada penelitian ini berjumlah 64 orang yang terdiri dari 32 siswa sebagai kelas eksperimen I dan 32 siswa sebagai kelas eksperimen II. Teknik pengumpulan data dilakukan pemberian tes setelah diberikan perlakuan (posttest). Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 50 soal.
Uji validitas instrument menggunakan rumus Point Biserial didapat 30 soal yang valid dan 20 soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR- 20 sebesar 0,849. Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji Chi-Kuadrat dan uji homogenitas dengan uji Fisher.Uji normalitas untuk kelas eksperimen I didapat Lhitung = 7,59 < 7,81= Ltabel, sedangkan untuk kelas eksperimen II didapat Lhitung = 5,72 < 7,81= Ltabel, maka disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas diperoleh Fhitung = 1,140 < 1,822 = Ftabel, hal ini berarti populasi dua data tersebut mempunyai varians yang homogen. Pengujian statistik menggunakan uji-t didapat thitung = 2,366 dan ttabel = 1,999 dengan taraf signifikan ɑ = 0,05. Hal ini berarti H0ditolak, sedangkan H1diterima.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, terdapat perbedaan yang signifikan mengenai hasil belajar PKn siswa menggunakan model Course Review Horay dengan Jigsaw di SDN Jaticempaka VII Pondok Gede, Bekasi.