Hubungan Antar Lingkungan Sekolah dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SDN Krarang Tengah Kota Tangerang

komara, s.e, m.m; nendi juhandi, dr, m.m; dr. kasriman, m.pd; drs. syafrul kodri, m.pd.;

EKA PUTRI NOPRIANTI. NIM 1001045077. Hubungan antara Lingkungan
Sekolah dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SDN Karang Tengah 1 Kota
Tangerang. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka,
November 2016.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara
lingkungan sekolah dengan prestasi belajar siswa kelas IV SDN Karang Tengah 1 Kota
Tangerang. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat hubungan
antara lingkungan sekolah dengan prestasi belajar siswa kelas IV SDN Karang Tengah
1 Kota Tangerang.
Metode yang digunakan kan dalam pengumpulan data adalah metode survey
dengan analisis korelasional. Data variabel lingkungan sekolah diperoleh
menggunakan kuesioner dan untuk variabel prestasi belajar siswa diperoleh dari nilai
raport trwulan untuk pelajaran IPS Tahun Pelajaran 2016-2017. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas IV sebanyak 60 siswa dengan sampel sebanyak 30 siswa,
yang diambil secara simple random sampling. Hasil uji coba instrument dilakukan
perhitungan validitas dan reliabilitas. dari 36 butir pernyataan dinyatakan valid dan
reliabel sehingga layak untuk dilanjutkan dalam penelitian korelasional.
Dari hasil analisis perhitungan menggunakan koefisien korelasi product moment
pada taraf signifikan 5% dan N=30, menunjukan rhitung = 0,838 lebih besar dari rtabel
yang hanya 0,361 atau 0,838> 0,361, serta hasil pengujian signifikasi dengan
menggunakan uji t diperoleh thitung 8,1235 yang berarti lebih besar dari ttabel = 1,701
atau 8,1235 >1,701 maka hipotesisnya diterima. Hal ini berarti terdapat hubungan
antara lingkungan sekolah dengan prestasi belajar siswa kelas IV SDN Karang Tengah
1 Kota Tangerang. Dari perhitungan koefisien determinasi = 70,22% , dan tingkat
hubungan antara lingkungan sekolah dengan prestasi belajar siswa berada pada tingkat
hubungan yang tinggi.
Dari hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara
lingkungan sekolah dengan prestasi hasil belajar siswa kelas IV SDN Karang Tengah
1 Kota Tangerang. Dengan demikian, penelitian ini dapat diimplikasikan pada sekolahsekolah
yang berdekatan dengan lingkungan masyarakat. Lingkungan sekolah ternyata
memberikan dampak yang baik kepada siswa untuk belajar beradaptasi. Siswa harus
mampu membiasakan diri untuk menerima kebiasaan yang ada di lingkungan sekolah,
baik itu dengan masyarakat sekitar atau dengan sekolah yang berdekatan dengan
sekolah siswa tersebut.