Hubungan Sosial Media Youtube dengan Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Gedong 03 Jakarta Timur

drs. ahmad h. abubakar; m.m.; dr. h.andi sessu, m.si; hj. mimin ninawati, se., m.pd; ika yatri, m.pd;

DWI LEGIANTORO. 1301045157. Hubungan Media Sosial Youtube Dengan
Motivasi Belajar IPS Kelas V Di SDN Gedong 03 jakarta Timur. Skripsi.
Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan
Media Sosial Youtube dengan Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas V. Penelitian ini
dilakasanakan di SDN Gedong 03 Jakarta Timur Pada Semester genap tahun
ajaran 2016-2017.
metode penelitian yang digunakan metode korelasi. Populasi pada
penelitian ini berjumlah 140 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan
ialah random sampling melalui teori Isaac dan Michael dari 140 populasi di ambil
sampel dengan taraf 5% menjadi 100 sampel. Instrument penelitian ini yang
digunakan kedua variabel menggunakan angket masing-masing variabel terdiri
dari 35 pernyataan. Angket terlebih dahulu diuji cobakan kepada 28 siswa kelas
V di SDN Gedong 12 Pagi Jakarta Timur. Uji validitas kedua instrument variabel
menggunakan rumus korelasi product moment dan dilanjutkan dengan melalui
rumus uji-t memperoleh hasil variabel X (media sosial youtube) memperoleh skor
18 pernyataan yang valid dan 17 pernyataan yang drop. Dan di variabel Y
(motivasi belajar IPS) memperoleh 20 pernyataan yang valid dan 15 pernyataan
yang drop. Sedangkan uji reliabilitas dengan rumus korelasi Alpha yaitu
memperoleh hasil di variabel X (media sosial youtube) rhitung = 0,757 > rtable =
0,482 dan di variabel Y (motivasi belajar IPS) rhitung = 0,829 > rtable = 0,456, maka
kedua instrument dinyatakan reliabel. Sebelum dilakukan uji hipotesis data,
dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan metode
liliefors. Perhitungan uji normalitas Media Sosial youtube memperoleh Lo < Ltabel
yaitu 0,0542 < 0,0886. Sedangkan uji normalitas Disiplin Belajar memperoleh Lo
< Ltabel yaitu 0,0824 < 0,0886 maka disimpulkan kedua data variabel X maupun
Y berdistribusi normal. Selanjutnya untuk mengetahui seberapa besar persentase
hubungan media sosial youtube dengan motivasi belajar IPS dilakukan dengan
cara menghitung koefisien determinasi (r2). Dari perhitungan tersebut terdapat
koefisien determinasi (r2) sebesar 57,76%, ini berarti 57,76% media sosial youtube
berkontribusi terhadap motivasi belajar IPS siswa kelas V. uji hipotesis dengan
korelasi person product moment didapat rhitung = 0,76 > rtabel = 0,195 sehingga
hipotesis penelitian teruji kebenarannya. Selanjutnya dihitung dengan uji-t didapat
thitung > ttabel yaitu 11,58 > 1,658 dengan taraf signifikan 0,05.
Dari perhitungan uji-t, dapat disimpulkan bahwa H0 yang yang
menyatakan tidak ada hubungan antara media sosial youtube dengan motivasi
belajar IPS siswa kelas V ditolak, sedangkan H1 diterima hal ini menyatakan
bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara media sosial youtube dengan
motivasi belajar IPS siswa kelas V SDN Gedong 03 Jakarta timur.