Perbandingan Metode Induktif Dengan Metode Deduktif Melalui Media Sibernetik Terhadap Hasil Belajar Siswa

ahmad subakhi, s.e., ak., m.m., c.a..; m. nurrasyidin, s.e, m.si; dr. a. kusdiwelirawan, m.m.s.i; drs. y. socnarto, m.si;

v
ABSTRAK
SARAH NUR APRIYANI. 1301135036. Perbandingan Metode Induktif dengan Metode Deduktif Melalui Media Sibernetik Terhadap Hasil Belajar Siswa. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbandingan antara metode induktif dengan metode deduktif terhadap hasil belajar siswa. penelitian dilakukan di SMAN 22 Jakarta di kelas XI MIA 2 dan XI MIA 3 dengan materi pembelajaran alat optik pada semester genap tahun ajaran 2016/2017 dengan menggunakan media sibernetik sebagai media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan yaitu Quasi Experimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design, sementara teknik pengambilan subjek penelitian adalah Simple Random Sampling. Subjek penelitian yang digunakan berjumlah 35 orang dari kelas XI MIA 2 dan 35 orang dari kelas XI MIA 3. Setelah data berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen berdasarkan uji normalitas dan homogenitas, dilanjutkan dengan pengujian hipotesis. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan jumlah sampel sebanyak 71 orang diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 7,79 dengan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (𝛼 = 0,05) = 1,997 dan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (𝛼 = 0,01) = 2,653 sehingga dapat disimpulkan 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 7,79 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (𝛼 = 0,05) = 1,997 ; 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 7,79 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (𝛼 = 0,01) = 2,653. Maka Ho ditolak yang berarti terdapat perbandingan antara metode induktif dengan metode deduktif melalui media sibernetik terhadap hasil belajar siswa.