Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Cengkareng Barat 03 Pagi

desy setia pratama; dr. hj. prima gusti yanti, m.hum.; dr. yoppy wahyu purnomo, m.pd;

ABSTRAK
DESY SETIA PRATAMA. 1301045122. “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Cengkareng Barat 03 Pagi”. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran Cooperative Script pada hasil belajar Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilakukan di SDN Cengkareng Barat 03 Pagi Kelas V A dan Kelas V B pada Semester Genap Tahun Ajaran 2016/2017. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif, metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Sampel peneliti meliputi 35 siswa kelas V A sebagai kelas Eksperimen dan 30 siswa Kelas V B sebagai kelas kontrol di SDN Cengkareng Barat 03 Pagi. Instrumen penelitian sebelumnya diujikan di SDN Cengkareng Barat 04 Petang kepada 30 siswa. Uji validitas instrumen dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial dengan hasil 27 soal valid dan 13 soal drop, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR–20 diperoleh rhitung = 0,912 > = 0,7. Dengan demikian, instrumen dikatakan reliabel.
Pada saat data dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors diperoleh pada kelas V A (Eksperimen) Lhitung = 0,1379 < Ltabel = 0,149 dan pada kelas V B (Kontrol) Lhitung = 0,1404 < Ltabel = 0,161, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Uji homogenitas digunakan uji Fisher diperoleh Fhitung = 1,77 < Ftabel =1,80 maka dapat disimpulkan h0 ditolak dan h1 diterima, maka h0 diterima, artinya data bersifat homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung = 6,42 > ttabel = 1,9991 pada = 0,05 dan dk = 63. Maka thitung = 6,42 > ttabel = 1,9991 dengan demikian hipotesis penelitian diterima, yang menyatakan adanya pengaruh yang signifikan penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia kelas V di SDN Cengkareng Barat 03 Pagi.