Pengaruh Strategi True Or False Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Jatipadang 05 Pagi Jakarta Selatan

fitrisia, s.e, ., ak., m.si; bambang tutuko, s.e., ak., m.si.; dr. kasriman, m.pd; mayarni, s.pd, m.si;

ABSTRAK
DESY APRILIANI. NIM: 1301045120. Pengaruh Strategi True Or False Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Jatipadang 05 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh atau tidaknya strategi True Or False terhadap hasil belajar IPA pada pokok bahasan perubahan lingkungan siswa kelas IV di SDN Jatipadang 05 Pagi Jakarta Selatan.
Penelitian ini dilakukan di SDN Jaripadang 05 Pagi Jakarta Selatan, kelas IV semester dua tahun ajaran 2016-2017. Sampel penelitian ini meliputi 56 siswa yang berasal dari kelas IVA dan IVB di SDN Jatipadang 05 Pagi Jakarta Selatan. Instrumen berupa tes obyektif 30 soal dengan 4 pilihan jawaban.
Uji validitas instrumen menggunakan Korelasi Point Biserial diperoleh 30 soal yang valid dan 10 soal tidak valid. Uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 diperoleh rhitung (0,883) > rtabel (0,349), maka instrument reliabel.
Uji normalitas menggunakan menggunakan Liliefors, pada kelas eksperimen diperoleh L hitung =0,1210 L tabel =0,161 pada α=0,05 dan kelas kontrol diperoleh L hitung =0,1153 L tabel =0,161 pada α=0,05. Pada kedua kelas tersebut ternyata L hitung < L tabel, maka dapat disimpulkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher. Diperoleh F hitung = 1,410 pada α = 0,05 dengan dk pembilang 27 dan dk penyebut 27 yaitu 1,88 ternyata F hitung < F tabel maka dapat disimpulkan sampel mempunyai kondisi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh t hitung = 3,21 t tabel 1,671 pada α = 0,05 ternyata t hitung > t tabel maka H0 ditolak H1 diterima.
Berdasarkan hasil uji-t yang telah dilakukan H0 ditolak H1 diterima, maka dapat disimpulkan, bahwa terdapat pengaruh penggunaan strategi True Or False terhadap hasil belajar IPA siswa Kelas IV SDN Jatipadang 05 Pagi Jakarta Selatan.