Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Menggunakan Model Make a Match dan Complete Snetence Di Kelas IV SDN Bekasi Jaya VII

tracey bernstein weiss, sharyn kolberg; dra. yulia rahmadhar, m.pd; drs. zuhad ahmad, m.pd;

ABSTRAK
Daniati. NIM : 1301045107. Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Menggunakan Model Make a Match dan Complete Sentence di kelas IV SDN Bekasi Jaya VII. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPA siswa menggunakan model Make a Match dengan model Complete Sentence di kelas IV. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Bekasi Jaya VII pada semester II tahun ajaran 2016/2017.
Model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Populasi penelitian ini berjumlah 52 siswa yang seluruhnya diteliti yang terdiri dari kelas eksperimen I berjumlah 26 siswa dan kelas eksperimen II berjumlah 26 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Sebelum instrumen penelitian digunakan dalam penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen penelitian dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial didapat 30 soal yang valid dan 10 soal yang tidak valid (drop). Koefisien reliabilitas tes didapat 0,849, ini dihitung dengan menggunakan rumus KR-20 (metode Kuder Richardson), maka dapat disimpulkan bahwa instrumen tersebut reliabel dan dapat digunakan sebagai alat ukur tes hasil belajar.
Data yang diperoleh terlebih dahulu di uji normalitasnya dengan menggunakan uji Liliefors. Uji homogenitas pada penelitian ini menggunakan uji Fisher dan diperoleh Fhitung < Ftabel (1,477 < 1,92), maka H0 diterima yang asrtinya kedua kelompok data mempunyai varians yang sama atau homogen. Selanjutnya pada teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis yaitu dengan uji-t, pada taraf signifikan = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 50. Uji analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung = 2,02 > ttabel = 1,92, maka H0 yang menyatakan ditolak dan tidak terdapat perbedaan, sedangkan H1 yangmenyatakan diterima dan terdapat perbedaan model pembelajaran Make a Match dengan model Complete Sentence terhadap hasil belajar IPA. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan model pembelajaran Make a Match dengan model pembelajaran Complete Sentence terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Bekasi Jaya VII.