Perbedaan Hasil Belajara IPS Dengan Menggunakan Metode Team Quiz Dan Course Review Horray Pada Siswa Kelas V Di SDN Bugel 3 Tangerang

nendi juhandi, se.m.m.; yusdi daulay, s.e, m.m.; dr. rudy gunawan, m.pd; mb. ali sya'ban.m.pd;

ABSTRAK
Chalimatus Fauziah : NIM 1301045102. “Perbedaan Hasil Belajar
IPS dengan menggunakan metode Team Quiz dan metode Course Review
Horray pada siswa kelas V di SDN Bugel 3 Tangerang” Skripsi Jakarta :
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan
hasil belajar IPS menggunakan metode pembelajaran Team Quiz dengan Course
Review Horray kelas V di SDN Bugel 3 Tangerang.
Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperiment. Penelitian
ini dilakukan di SDN Bugel 3 Tangerang kelas V. Populasi penelitian ini
berjumlah 69 siswa yaitu siswa kelas V B berjumlah 34 siswa sebagai kelas
eksperimen II dengan metode pembelajaran Team Quiz dan kelas V A yang
berjumlah 35 siswa sebagai kelas eksperimen I dengan metode pembelajaran
Course Review Horray. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam
peneitian ini adalah sampling jenuh.
Hasil penelitian pada kelompok eksperimen I, pengujian normalitas di
dapat Lhitung = 0,0901 dan Ltabel = 0,1519 dengan taraf signifikansi α =0,05 dengan
derajat kebebasan (dk) = 34. Karena Lhitung < Ltabel maka dapat disimpulkan data
kelompok eksperimen I berdistrbusi normal. Sedangkan pada kelompok
eksperimen II, pengujian normalitas di dapat Lhitung = 0,0714 dan Ltabel = 0,1497
dengan taraf signifikansi α =0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 35. Karena
Lhitung < Ltabel maka dapat disimpulkan data kelompok eksperimen II berdistribusi
normal. Uji Homogenitas diperoleh Fhitung = 1,42 < Ftabel = 1,82 dk pembilang = 34
dan dk penyebut = 33, karena Fhitung < Ftabel, maka disimpulkan variansi kedua
kelompok sama, berarti sampel berasal dari populasi yang homogen. Uji Hipotesis
menggunakan uji-t diperoleh thitung = 3,20 pada taraf signifikansi = 0,05 dengan
derajat kebebasan (dk) 67 di dapat ttabel = 1,99 karena thitung > ttabel maka H0 ditolak
dan H1 diterima.
Kesimpulan dari hasil uji-t yang telah dilakukan bahwa terdapat Perbedaan
Hasil Belajar IPS dengan Menggunakan Metode Team Quiz dan Course Review
Horray pada siswa kelas V di SDN Bugel 3 Tangerang.