Perbedaan Antara Metode Demonstrasi Dan Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Tegal Parang 06 Pagi

m. nurrasyidin , s.e.., m.si dan fitrisia, s.e.., ak., m.si; dra. hj. sri mawani, m.pd; safrul kodri, m.pd;

ABSTRAK
Atikah. Perbedaan antara metode Demonstrasi dan Eksperimen terhadap hasil
belajar IPA Siswa Kelas V SDN Tegal Parang 06 Pagi Jakarta Selatan.Skripsi.
Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan antara metode
Demonstrasi dan Eksperimen terhadap hasil belajar IPA. Penelitian ini
dilaksanakan di SDN Tegal Parang 06 Pagi Jakarta Selatan pada semester 1 tahun
ajaran 2017-2018. Penelitian ini menggunakan metode quasi-eksperimen.
Populasi penelitian ini berjumlah 60 orang siswa yang terdiri 30 siswa kelas VA
dan 30 siswa kelas VB. Teknk sampling yang digunakan adalah teknik sampling
jenuh, yaitu semua populasi dijadikan sampel. Setelah data berdistribusi normal
dan berdasarkan uji normalitas berdistribusi dengan Liliefors dan uji
homogentitas, dilanjutkan dengan analisis varians menggunakan uji Fisher (Uji-
F). Berdasarkan hasil perhitungan regresi liliefors diperoleh v= 196,6 + 136,2, dan
hasil perhitungan analisis varians Uji Fisher didapat Fhitung < Ftabel (1,44<1,86).
Pengujian hipotesis dilakukan dengan menghitung menggunakan uji-t dan didapat
thitung > ttabel (2,909 > 2,002) dengan taraf signifikan = 0,5 yang berarti Ho
ditolak. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada perbedaan
antara metode demonstrasi dan metode eksperimen terhadap hasil belajar IPA.