Perbedaan Hasil Belajar Two Stay TWo Stray (TSTS) Dengan The Power Of Two Pada Pembelajaran IPS Kelas V SDN Mexico 05 Pagi-Hanglekir V Jakarta Selatan

aryani purwantari; dra. hj. nur wahyuni, m.si; drs. h. nur busyra, mm, m,pd;

ABSTRAK
ARYANI PURWANTARI. “Perbedaan Hasil Belajar Two Stay Two Stray (TSTS) dengan The Power Of Two Pada Pelajaran IPS Kelas V SDN Mexico 05 Pagi – HangLekir V Jakarta Selatan”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar Two Stay Two Stray (TSTS) dengan The Power Of Two pada pelajaran IPS kelas V.Penelitian ini dilakukan di SDN Mexico 05 Pagi Jakarta Selatan Kelas VA dan Kelas VB pada Semester Genap Tahun Ajaran 2016/2017. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif, metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Sampel peneliti meliputi 30 siswa kelas VA sebagai kelas eksperimen I dan 30 siswa Kelas VB sebagai kelas eksperimen II di SDN Mexico 05 Pagi Jakarta Selatan. Instrumen penelitian sebelumnya diujikan di SDN Pulo 07 Pagi Jakarta Selatan kepada 30 siswa. Uji validitas instrumen dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial dengan hasil 26 soal valid dan 14 soal drop, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR–20 diperoleh rhitung = 0.8576 > rtabel = 0.361, maka instrumen reliabel.Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors diperoleh pada kelas eksperimen I Lhitung= 0,1950 < 0,161=Ltabel, dan pada kelas eksperimen II Lhitung = 0,1490 < 0,161 = Ltabel maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Uji homogenitas digunakan uji Fisher diperoleh Fhitung =1,51 < 1,85 = Ftabel, maka dapat disimpulkan h0 ditolak dan h1 diterima, maka h0 diterima, artinya data bersifat homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung = 2,6912 dan ttabel = 2,0021 = 0.05 dan dk = 58. Maka thitung = 2,6912 dan ttabel = 2,0021 dengan demikian hipotesis penelitian diterima, yang menyatakan adanya perbedaan yang signifikan penggunaan model Two Stay Two Stray (TSTS) dengan model The Power Of Two terhadap hasil belajar IPS kelas V SDN Mexico 05 Pagi – HangLekir V Jakarta Selatan.