Perbandingan Model Pembelajran Two Stay Two Stray Dengan Model Pembelajran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam KElas V Di Sekolah Dasar Negeri Bunder 01 Cikupa

yusdi daulay, s.e, m.m.; tupi setyowati, s.e., m.m; dr. h. budhi akbar, m.si; dr. izza rohman, s.th.i, m.a;

ABSTRAK
ARIF IMAM SAPEI. 1301045071. Perbandingan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray dengan Model Pembelajaran Cooperative Script terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V pada Materi Dampak Kegiatan Manusia Terhadap Permukaan Bumi di Sekolah Dasar Negeri Bunder 01 Cikupa, Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan model pembelajaran Two Stay Two Stray dan model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar IPA siswa. Hipotesis penelitian adalah “Terdapat Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray dan Model Pembelajaran Cooperative Script”. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V A sebagai kelas eksperimen I dan kelas V B sebagai kelas eksperimen II SDN Bunder 01 Cikupa pada semester genap tahun ajaran 2016/2017. Sampel yang diteliti sebanyak 62 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Instrumen penelitian ini sebelum diberikan kepada subjek penelitian terlebih dahulu di uji cobakan instrumen untuk mengetahui validitas dan reliabilitas. Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan untuk menguji normalitas menggunakan chi-kuadrat dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada kelompok eksperimen I, pengujian normalitas didapat Xhitung = 2,87 dan kelompok eksperimen II didapat Xhitung = 7,62. Xtabel pada kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II adalah 7,81. Karena pada kedua kelompok Xhitung < Xtabel maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh Fhitung = 1,41 dengan Ftabel (31/31) = 1,85. Karena Fhitung < Ftabel, maka disimpulkan variansi kedua kelompok homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t. Diperoleh thitung = 2,195 sedangkan ttabel pada taraf signifikansi = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 62 sebesar 1,999. Karena thitung > ttabel maka H0 ditolak. Dengan demikian H1 diterima yang menyatakan bahwa terdapat Perbedaan yang signifikan Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray dan Model Pembelajaran Cooperative Script terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Bunder 01 Cikupa.