Perbandingan Penggunaan Model Pembelajaran Bertukar Pasangan Dengan Bamboo Dancingterhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas V Di SDN Gedong 03 Jakarta Timur

dr. anik tri suwarni, m.m.; dr. sunarto se., m.m.; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd; hj. mimin ninawati, se., m.pd;

ABSTRAK
Fixi Ardyana Putra. 1301045222. ―Perbandingan Penggunaan Model Pembelajaran Bertukar Pasangan dengan Bamboo Dancing terhadap hasil belajar PPKn kelas V SDN Gedong 03 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar PPKn siswa kelas V yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Bertukar Pasangan dan model pembelajaran Bamboo Dancing.
Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Variabel bebas: model Bertukar Pasangan dan model Bamboo Dancing Variabel terikat: hasil belajar PPKn. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Gedong 03 Jakarta Timur kelas V pada semester genap tahun pelajaran 2016/2017. Populasi penelitian ini berjumlah 60 orang siswa yang seluruhnya diteliti. Teknik sampel yang digunakan adalah teknik sampel random sampling. Sampel peneliti meliputi 30 siswa kelas VA model Bertukar Pasangan dan 30 siswa kelas VB model Bamboo Dancing .Uji instrumen dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas dengan Korelasi Point Biserial didapat 25 soal yang valid dan 15 soal tidak valid. Uji reliabilitas dengan KR-20 didapat rhitung 0,8695 ≥ rtabel 0,361 , maka instrumen reliabel.
Uji normalitas menggunakan uji Liliefors. Untuk kelas Bertukar Pasangan didapat thitung 0,1176 ≤ ttabel 0,161, sedangkan kelas Bamboo Dancing didapat thitung 0,1141 ≤ ttabel 0,161 , maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher, diperoleh fhitung 1,435 ≤ ftabel1,85, dapat disimpulkan sampel kedua data tersebut berasal dari populasi yang homogen. Rata-rata skor kelas Bertukar Pasangan didapat sebesar 82,66 dan rata-rata skor untuk kelas Bamboo Dancing sebesar 75,2.
Pengujian hipotesis menggunakan uji-t, didapat thitung 2,0708 ≥ ttabel 2,0021, dengan taraf signifikansi α = 0,05. Hal ini berarti Ho ditolak, maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar PPKn siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Bertukar Pasangan dan model pembelajaran Bamboo Dancing.