Penggunaan Metode Modelling The Way Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA di Kelas IV SDN Dukuh 04

drs. bambang sumaryanto, mm.; sunarto suwito, se, m.m.; dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd.; dr. hj. sri astuti, m.pd.;

DIAN FAJARWATI. NIM: 1301045134. ”Penggunaan Metode Modeling The
Way Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Di
Kelas IV SDN Dukuh 04.” Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Prof. DR. Hamka, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas belajar IPA melalui
metode Modeling The Way pada siswa kelas IV SDN Dukuh 04 Tahun Ajaran
2016/2017.
Metode modeling the way merupakan strategi yang memberi kesempatan
kepada siswa untuk mempraktikkan keterampilan spesifik yang dipelajari dikelas
melalui demonstrasi. Di dalam pelaksanaannya, guru terlebih dahulu menjadi
model dalam mendemonstrasikan keterampilan yang harus dikuasai oleh siswa
kemudian dilanjutkan dengan upaya siswa melakukan keterampilan tersebut
melalui bimbingan guru.
Metode penelitian yang digunakan untuk proses pembelajaran berlangsung
adalah penelitian tindakan kelas atau Classroom Action Research (CAR),
penelitian ini menggunakan II siklus (2 pertemuan). Setiap siklus terdiri dari tahap
perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen penelitian yang
digunakan terdiri dari tes kreativitas, pedoman observasi, catatan lapangan dan
dokumentasi. Subjek penelitian 30 siswa kelas IV.
Penggunaan metode pembelajaran modelling the way dalam pembelajaran
IPA materi “Membuat Model Mainan yang Berhubungan Dengan Udara” dapat
meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas IV SD Negeri Dukuh 04. Pada
pembelajaran tersebut terjadi peningkatan kreativitas belajar siswa dari siklus I ke
siklus II. Pada siklus I terdapat 20 dari 30 siswa yang tuntas. Persentase
ketuntasan kreativitas belajar pada siklus I sebesar 66,6% dengan rata-rata 62,66.
Pada siklus II kreativitas belajar siswa sangat meningkat. Pada siklus II terdapat
25 siswa yang tuntas kreativitas belajar. Persentase ketuntasan kreativitas belajar
pada siklus II sebesar 83,3 % dengan rata-rata 71,93.
Berdasarkan penelitian tindakan kelas dapat disimpulkan bahwa dengan
menggunakan metode modeling the way siswa lebih aktif dan kreatif serta tidak
merasa jenuh pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Sehingga terdapat
peningkatan kreativitas belajar IPA melalui metode modeling the way pada siswa
kelas IV SDN Dukuh 04.
Kata Kunci : Kreativitas belajar, Metode Modeling The Way.