Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Hasil Belajar PPKN Pada Siswa Kelas III di SDN CIlangkap 5 Kecamatan Tapos Kota Depok

syaiful bahari; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd; dr. kasriman, m.pd;

Dian Anggraini. NIM 1301045133. Pengaruh Metode Role Playing Terhadap
Hasil Belajar PPKn Pada Siswa Kelas III di SDN Cilangkap 5 Kecamatan Tapos
Kota Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh
hasil belajar PPKn dengan menggunakan metode Role Playing pada siswa kelas
III SDN Cilangkap 5 kecamatan Tapos kota Depok tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dan metode penelitian
yang digunakan adalah Eksperimen Semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas III SDN Cilangkap 5 kecamatan Tapos kota Depok. Sampel penelitian
ini berumlah 60 orang yang menjadi kelas III-A sebagai kelas Eksperimen
berjumlah 30 orang dan kelas III-B sebagai kelas Kontrol berjumlah 30 orang.
Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 40 butir soal.
Uji Validitas tes hasil belajar PKn menggunakan rumus korelasi Point
Biserial didapat 30 butir soal yang valid dan 10 butir soal yang tidak valid. Uji
Reliabilitas menggunakan KR-20 (Kuder Richardson) didapat rhitung lebih besar
dari rtabel (0,7795 > 0,355) yang berarti instrumen PPKn layak digunakan untuk
instrumen penelitian. Berdasarkan hasil perhitungan Uji Normalitas dengan
mengunakan Uji Liliefors pada kelas Eksperimen diperoleh Lhitung lebih kecil dari
Ltabel (0,0838 < 0,161) yang berarti populasi berdistribusi normal. Sedangkan pada
kelas Kontrol diperoleh Lhitung lebih kecil dari Ltabel (0,1255 < 0,161) yang berarti
populasi berdistribusi normal. Hasil perhitungan Uji Homogenitas hasil belajar
PKn menggunakan Uji Fisher diperoleh Fhitung lebih kecil dari Ftabel (1,040 < 1,85)
yang berarti kedua kelompok data mempunyai varians yang sama atau homogen.
Uji Hipotesis menggunakan Uji-t dan didapat thitung> ttabel (4,08 > 2,00) yang
berarti H0ditolak dan H1 diterima.
Dengan demikian hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat
Pengaruh metode Role Playing terhadap hasil belajar PPKn pada siswa kelas III di
SDN Cilangkap 5 kecamatan Tapos kota Depok.
Kata kunci : Metode Role Playing, Hasil Belajar PPKn.