Pengaruh Model Creative Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Pekayon 01 Pasar Rebo Jakarta Timur

ahmad subaki, s.e, m.m a.k, c.a; drs. tri cahyono, m.si; dra. umul qura, m.pd;

TANTY NOVIRA. NIM: 1201045569. Pengaruh Metode Creative Problem
Solving terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Pekayon 01 Pasar
Rebo Jakarta Timur Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. Hamka, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh
Metode Creative Problem Solving terhadap Hasil Belajar IPS SDN Pekayon 01
Pasar Rebo. Tahun Ajaran 2015/2016.
Penelitian ini dilakukan di SDN Pekayon 01 Pasar Rebo Jakarta Timur
Kelas IV Semester II tahun ajaran 2015/2016. Metode pembelajaran yang
digunakan adalah Metode Creative Problem Solving. Penelitian ini merupakan
penelitian kuantitatif dengan jenis pendekatan “quasi eksperimental” dan desain
The Mathcing Only Post-test Control Group Design. Populasi penelitian ini 60
siswa dengan menggunakan sampel jenuh, yang dikelompokkan dalam 2 kelas.
Kelas IV A 30 siswa dan IV B 30 siswa di SDN Pekayon 01 Pasar Rebo Jakarta
Timur. Instrumen penelitian berupa soal tes yang uji validitas instrument dengan
menggunakan rumus Korelasi Point Biserial. Koefisien reliabilitas instrument
dihitung dengan menggunakan rumus KR-20 (Kuder Richhardson).
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan
model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap hasil belajar IPS pada
siswa kelas IV SDN Pekayon 01 Pasar Rebo. Dibuktikan dengan pengujian
hipotesis menggunakan uji t yang diperoleh thitung lebih besar dari ttabel (5,989
>1,6723) maka ada perbedaan hasil belajar IPS kelas IV SDN Pekayon 01 Pasar
Rebo antara penggunaan model pembelajaran Creative Problem Solving dengan
model konvensional. Hal ini membuktikan adanya pengaruh model Creative
Problem Solving terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SDN Pekayon 01
Pasar Rebo.
Kata kunci : Model Creative Problem, hasil belajar IPS kelas IV SDN Pekayon
01 Pasar Rebo Jakarta Timur.