Hubungan Antara Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Dengan Hasil Belajar IPS Kelas V Sekolah Dasar Negeri Kebon Bawang 01 Pagi Jakarta Utara

trinandari prasetya, se, ak, m.si dan m. nurrasyidin, se, m.si; dra. lelly qodariah, m. pd; dra. sri mawani, m.pd;

SHOLEHA. NIM. 1201045528. “Hubungan antara Sikap siswa Terhadap Mata
Pelajaran dengan Hasil Belajar IPS Kelas V SDN Kebon Bawang 01 Pagi”.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
20016
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan
antara sikap siswa terhadap mata pelajaran dengan hasil belajar IPS. Hipotesis
yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat hubungan yang signifikan
antara sikap siswa terhadap mata pelajaran dengan hasil belajar”. Penelitian ini
dilaksanakan di SDN Kebon Bawang 01 Pagi tahun pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, korelasi adalah
salah satu analisis dalam statistik yang dipakai untuk mencari hubungan antara
dua variabel yang bersifat kuantitatif, dan untuk melihat/menentukan seberapa
erat hubungan antara dua variabel. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
Simple Random Sampling dengan sampel penelitian sebanyak 30 siswa yang
terdiri dari kelas V. Populasi dalam penelitian ini menggunakan Skala Likert,
instrumen yang digunakan berupa angket dengan 4 alternatif jawaban Selalu (SL),
Sering (SR), Jarang (JR), dan Tidak Pernah (TP).
Hasil penelitian uji normalitas untuk sikap siswa Terhadap Mata Pelajaran
diperoleh Lhitung < Ltabel yakni 0,086 < 0,161. Sedangkan hasil uji normalitas hasil
belajar IPS diperoleh Lhitung < Ltabel yakni 0,156 < 0,161 maka dapat disimpulkan
kedua data berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji signifikansi regresi
dan linieritas regresi diperoleh persamaan X. Artinya sikap
siswa terhadap mata pelajaran berhubungan positif dengan hasil belajar IPS.
Besarnya korelasi yang didapat dari perhitungan korelasi product moment
tergolong kuat yaitu sebesar rhitung > rtabel 0,880 > 0,361.
Kesimpulan uji-t yang telah dilakukan menyatakan bahwa Ho ditolak dan
Hi diterima, diperoleh thitung = 9,802 > ttabel = 2,048 dengan . Dengan
demikian bahwa “Terdapat Hubungan yang signifikan antara Sikap siswa
Terhadap Mata Pelajaran dengan Hasil Belajar IPS Kelas V SDN Kebon Bawang
01 pagi”.
Kata Kunci : Sikap siswa Terhadap Mata Pelajaran , Hasil Belajar IPS.