Perbedaan Model Integratif Dengan Model Group Investigation Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDI Teladan Suci Pagi Ciracas Jakarta Timur

enong muiz, se. m. si dan zulpahmi. se. m.si; drs. h. hartono, m.m m,pd; dr. tri wintolo apoko, m.pd;

Septi Utami. Perbedaan Model Integratif Dengan Model Group Investigation
Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDI Teladan Suci Pagi. Skripsi.
Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan
Model Integratif dengan Model Group Investigation terhadap hasil belajar IPA.
Penelitian ini dilaksanakan SDI Teladan Suci Pagi Jakarta Timur tahun ajaran
2015/2016. Populasi yang dipakai adalah dua kelas yaitu kelas VA dan VB.
Sampel yang diteliti sebanyak 60 siswa, yang terdiri dari 30 siswa kelas VA
sebagai eksperimen 1 menggunakan Model Integratif dan 30 siswa kelas VB
sebagai eksperimen 2 menggunakan Model Group Investigation di SDI Teladan
Suci Pagi Ciracas Jakarta Timur. Sebelum data dianalisis dilakukan uji
persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji liliefors diperoleh pada
eksperimen 1 menggunakan Model Integratif diperoleh
, dan pada kelas eksperimen 2 menggunakan Model Group
Investigation diperoleh maka dapat
disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Uji homogenitas digunakan uji
Fisher diperoleh Fhitung = maka dapat disimpulkan bahwa
data Homogen. Pada uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung > ttabel (2,522
> 2,002) dengan demikian Ho ditolak, yang menyatakan adanya Perbedaan Model
Integratif Dengan Model Group Investigation Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa
Kelas V SDI Teladan Suci Pagi Ciracas Jakarta Timur.
Kata kunci : Model Integratif, Model Group Investigation, Hasil belajar, IPA.