Pengaruh Kompetensi Kepribadian Terhadap Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak Di Kecamatan Cimanggu Pandeglang Banten

zulpahmi. se, m.si dan +kurnia heriansyah, se, m.ak; dra. hj. sri mawani, m.pd; dr. h. sudjarwo singowidjojo, m. sc;

Ira Fatimatu Zahro. Pengaruh Kompetensi Kepribadian Terhadap Kinerja Guru Taman Kanak-kanak di Kecamatan Cimanggu Pandeglang, Banten. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan apakah terdapat pengaruh kompetensi kepribadian terhadap kinerja guru taman kanak-kanak di Kecamatan Cimanggu Pandeglang, Banten. Penelitian ini dilaksanakan pada 15 TK dengan populasi penelitian sebesar 15 kepala sekolah dan 50 guru, sedangkan jumlah sampel penelitian dengan teknik sampel jenuh, dimana semua anggota populasi menjadi bagian sampel penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode korelasional. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan angket untuk pengumpulan datanya yang sebelumnya di uji coba terlebih dahulu di Kecamatan Cibaliung Pandeglang, Banten. Setelah data berdistribusi normal, homogenitas dan linear maka diperoleh Y = 115,149 + 0,123 X, dan hasil perhitungan uji hipotesis yang dilakukan menunjukkan hasil nilai thitung (1,815) > ttabel (1,684) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan persentase 11,4%. Oleh karenanya, hasil penelitian ini dapat disimpulkan terdapat Pengaruh Kompetensi Kepribadian Terhadap Kinerja Guru Taman Kanak-kanak di Kecamatan Cimanggu Pandeglang, Banten.