Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Descision Making Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Pada Materi Perubahan Dan Pelestarian Lingkungan Hidup

fitrisia, se. ak. m.si dan bambang tutuko, se. m.si; gufron amirullah, m.pd; mayarni, s.pd, m.si;

ABSTRAK
TIARA ANGGRAINI. Pengaruh Model Pembelajaran Decision Making Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Pada Materi Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Decision Making terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup di SMA Negeri 7 Tangerang. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai bulan Mei 2017. Metode yang digunakan Quasy Eksperiment, desain Pre-Post Control Group Design. Populasi penelitian ini siswa kelas X MIPA 3 dan MIPA 4 dengan jumlah masing-masing siswa 35 dan 34. Dengan teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes uraian sebanyak 10 soal yang terintegrasi dengan indikator kemampuan berpikir kritis. Berdasarkan hasil penelitian nilai rata-rata N-Gain kemampuan berpikir kritis kelas eksperimen (𝐗 = 59,74) lebih besar dari kelas kontrol (𝐗 = 46,08). Uji hipotesis melalui uji t dengan taraf signifikansi 1% diperoleh nilai thitung (3,82) dan ttabel (2,97), karena thitung > ttabel maka H0 ditolak sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran tipe Decision Making terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup di SMA Negeri 7 Tangerang.