Efektivitas Metode Diskusi Kelompok Melalui Kreativitas Gambar Siswa Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Jepang Pada Siswa Kelas Xi Akuntansi Smk Budhi Warman 2 Jakarta

drs. ahmad h dan ir. tukirin mm; dra. hj. rina sukmara, m.pd; retno utari, m.pd;

Widya Rachmawati. Efektivitas Metode Diskusi Kelompok Melalui Kreativitas Gambar Siswa Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Jepang Pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Budhi Warman 2 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode diskusi kelompok melalui kreativitas gambar siswa untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jepang pada siswa kelas XI Akuntansi. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Budhi Warman 2 Jakarta pada semester 2 tahun ajaran 2016-2017. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas XI SMK Budhi Warman 2 Jakarta. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI Akuntansi yang berjumlah 23 siswa. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental Design dengan desain “One group pretest-posttest design”. Berdasarkan hasil pengolahan data, jumlah nilai pretest 1445, nilai rata-rata 62,83, nilai tertinggi 76, nilai terendah 50. Selain itu, nilai posttest 1979, nilai rata-rata 86,04, nilai tertinggi 97, nilai terendah 73. Nilai t-hitung 10,85, t-tabel (0,05 : 21), nilai db 1,721. Nilai posttest lebih tinggi daripada pretest. Kemudian, thitung ttabel = 10,85 1,721. Nilai Normalized Gain 23,22. Hasil dari penelitian ini, untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jepang dengan menggunakan metode diskusi kelompok melalui kreativitas gambar siswa adalah efektif. Berdasarkan hasil angket, untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jepang dengan menggunakan metode diskusi kelompok melalui kreativitas gambar siswa adalah kosakata, pola kalimat dan percakapan bahasa Jepang menjadi bertambah, siswa merasa senang, dan menyukai pelajaran bahasa Jepang.