Efektivitas Model Pembelajaran Numbered Head Together (Nht) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pola Kalimat Bahasa Jepang Pada Siswa Kelas Xi Man 13 Jakarta

m. nurrasyidin, se, m.si dan bambang tutuko. se, ak, m.si; rita agustina karnawati, m.pd; yuni masrokhah, m.hum;

Untuk Meningkatkan Kemampuan Pola Kalimat Bahasa Jepang Pada Siswa Kelas XI MAN 13 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran numbered head together (NHT) untuk meningkatkan kemampuan pola kalimat bahasa Jepang pada siswa kelas XI MAN 13 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 13 Jakarta pada semester 2 tahun ajaran 2016-2017. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas XI MAN 13 Jakarta. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IIS 3 berjumlah 35 siswa dan kelas XI IIS 4 berjumlah 34 siswa. Dalam penelitian ini, menggunakan metode True Experimental Design. Berdasarkan hasil pengolahan data kelompok, kelas XI IIS 3 dengan nilai pretest 2229 dan nilai rata-rata 63,69. Selain itu, nilai posttest 2930 dan nilai rata-rata 83,83. Kelas XI IIS 4 dengan nilai pretset 2316 dan nilai rata-rata 68,12. Selain itu, nilai posttest 2323 dan nilai rata-rata 68,32. Nilai thitung 3,28, ttabel (0,05 : 67), nilai db 1,668. Nilai posttest lebih tinggi dari pada nilai pretest. Kemudian, thitung > ttabel = 3,28 > 1,668. Nilai Normalized Gain adalah 0,47. Hasil dari penelitian untuk meningkatkan kemampuan pola kalimat bahasa Jepang dengan menggunakan model pembelajaran numbered head together (NHT) adalah efektif.