Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Keterampilan Percakapan Dasar Bahasa Jepang Pada Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 106 Jakarta

nuryadi wijiharjono, se, m.m dan eti rochaety. se, mm; drs. h. sudjiarto, m.hum; dra. hj. rina sukmara, m.pd;

Nurul Ulfah Fitriana, 1301075027. Efektivitas penggunaan model pembelajaran Talking Stick terhadap keterampilan berbicara bahasa Jepang tingkat dasar pada siswa kelas X SMA Negeri 106 Jakarta, skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Keilmuan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA,2017. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 106 Jakarta pada kelas X tahun ajaran 2017. Dalam penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimen yang maknanya adalah menggunakan kelompok kontrol, tetapi tidak sepenuhnya untuk mengontrol variabel variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Sampel yang digunakan hanya satu kelas dengan teatment delapan kali pertemuan. Pertemuan pertama hingga pertemuan keempat tidak menggunakan media apapun. Pada kelas tanpa menggunakan media ini disebut kelas non eksperimen. Sedangkan pada pertemuan kelima hingga pertemuan kedelapan menggunakan media Talking Stick terhadap keterampilan berbicara bahasa Jepang tingkat dasar. Pada kelas yang menggunakan media ini disebut dengan kelas eksperimen. Tujuan adanya media ini adalah untuk meningkatkan siswa percaya diri dengan keterampilan berbicara bahasa Jepang. Penelitian ini telah berhasil membuktikan kebenaran dengan melalui uji prasyarat seperti uji normalitas, uji hoomogen, serta uji hipotesis. Pada uji prasyarat memiliki kriteria bahwa Terima H0 jika t hihtung t tabel yaitu 4,76 > 2,02269 yang menyatakan bahwa peneleti behasil diteliti.