Pengaruh Metode Pembelajaran GeMA terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMP Negeri 1 Cileungsi

zulpahmi se,. m.si dan fitrisia s.e,. ak., m.si; dr. ervin azhar, s.si., m.pd.; wahidin, m.pd.;

SANTI NOVIA MARYANI. NIM: 1201125163. Pengaruh Metode
Pembelajaran GeMA terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di
SMP Negeri 1 Cileungsi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
pembelajaran dengan metode GeMA terhadap kemampuan berpikir kreatif
matematis siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat
pengaruh pembelajaran dengan metode GeMA terhadap kemampuan berpikir
kreatif matematis siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Cileungsi
di kelas VIII pada semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Sampel yang diteliti
sebanyak 65 siswa yang tersiri dari 34 siswa kelas eksperimen dan 31 siswa kelas
kontrol. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimental tipe posttestonly
design. Variabel bebas: metode pembelajaran GeMA. Variabel terikat:
kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Uji instrumen dengan uji validitas
dan uji reliabilitas. Uji Validitas dengan rumus korelasi Pearson Product Moment
diperoleh 7 soal valid dan yang tidak valid 1 soal. Hasil dari uji reliabilitas adalah
soal tersebut reliabel. Sebelum dilakukan penelitian terlebih dahulu dilakukan uji
normalitas dan homogenitas antara kedua kelas. Untuk uji normalitas
menggunakan rumus Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher.
Setelah diberi perlakuan, kemudian data dianalisis dan didapat hasil untuk kelas
eksperimen dan kontrol adalah berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas
didapat varians yang homogen. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji-t
dengan taraf signifikansi 5% dan didapat 1,737 > 1,669 atau thitung > ttabel yang
berarti tolak H0, jadi hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode
pembelajaran GeMA terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa.