Hubungan Interaksi Sosial Teman Sebaya dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XII SMK Negeri 52 Jakarta

dr. nendi juhandi se. m.m dan yusdi daulay se. m.m; dr. titik haryati, m.pd; dra. rezkini alwin batubara, m.pd;

WULAN RIYANI. Hubungan Interaksi Sosial Teman Sebaya Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XII SMK Negeri 52 Jakarta.Skripsi.Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, Agustus 2013.
Penelitian dilatarbelakangi oleh suatu pemikiran bahwa salah satu ciri khas remaja adalah lebih banyak berada di luar rumah berinteraksi dengan teman sebaya sehingga, sikap, pembicaraan, minat, penampilan dan perilaku teman sebaya lebih berpengaruh dari pada keluarga.Teman bergaul yang baik dapat memberikan pengaruh yang baik seperti saling memotivasi dalam kegiatan belajar,sedangkan yang tidak baik memberikan pengaruh buruk bagi perkembangan diri remaja sehingga kegiatan belajar diabaikan.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan interaksi sosial teman sebaya dengan motivasi belajar siswa kelas XII SMK Negeri 52 Jakarta.
Penelitian menggunakan metodologi kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas XII Jurusan Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 52 Jakarta. Teknik pengumpulan sampel menggunakan sampeljenuh. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas XII A Jurusan Teknik Gambar Bangunan berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu angket interaksi sosial teman sebaya berjumlah 42 item setelah diuji validitas menjadi 30 item, angket motivasi belajar berjumlah 48 item setelah diuji validitas menjadi 30 dengan alternatif jawaban 5.Validitas instrument dihitung menggunakan rumusproduct momentdan realibilitas menggunakan rumus alpha diperoleh hasil yaitu pada interaksi sosial teman sebaya 0,931 dan motivasi belajar1,346. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment untuk menguji hipotesis.
Berdasarkan hasil perhitungan korelasi di dapat nilai Rhitung 0,659lebih besar dari Rtabel 0,463 atau 0,659 > 0,463 dalam taraf 1% sehinggadapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara interaksi sosial teman sebaya dengan motivasi belajar siswa kelas XII SMK Negeri 52 Jakarta. Motivasi belajar akan baik apabila didukung oleh sikap penerimaan terhadap teman sebaya dan proses interaksi sosial yang baik, sehingga dapat memberikan motivasi siswa dalam kegiatan belajar.