Hubungan Berpikir Positif dengan Aktualisasi Diri Siswa Kelas X SMAN 13 Jakarta

agung abdul rasul, se, mm.; sunarto suwito, se, mm.; chandra dewi. m.pd;

Syarifah Noer. Hubungan Berpikir Positif dengan Aktualisasi Diri Siswa Kelas X SMAN 13 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui dan memperoleh hasil hubungan berpikir positif dengan aktualisasi diri siswa kelas X SMAN 13 Jakarta. Permasalahan yang muncul dikarenakan fenomena-fenomena tentang kesalahan siswa SMA dalam mengaktualisasi diri, seperti kekerasan dan tawuran antar pelajar, kesalahan dalam mengaktualisasi diri dikarenakan oleh kurang kemampuan siswa dalam mengontrol pikiran-pikiran negatif. Penelitian dilaksanakan di SMAN 13 Jakarta. Populasi penelitian seluruh siswa kelas X berjumlah 288 siswa, untuk sampel diambil 36 siswa karena mengambil 12% dari populasi. Teknik sampling yang digunakan adalah proporsional random sampling, setiap kelas diwakili sebanyak 4-5 siswa. Metode penelitian menggunakan kuantitatif asosiasi kausal. Prasyarat pengujian analisis data dilakukan dengan uji normalitas dan homogenitas. Uji normalitas menggunakan uji Lilliefors Galat Taksiran dan uji homogenitas menggunakan uji Bartlett. Perhitungan uji normalitas Lilliefors Galat Taksiran didapat L0hitung sebesar 0,112 < L0tabel sebesar 0,148 maka dengan L0hitung < L0tabel distribusi data dinyatakan normal dan hasil perhitungan uji homogenitas Bartlett didapat X2hitung sebesar 26,24 < X2tabel sebesar 26,30 maka dengan X2hitung < X2tabel distribusi data dinyatakan homogen. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menghitung korelasi product moment dan didapat r hitung sebesar 0,618 < r tabel sebesar 0,329 hasil perhitungan product moment menunjukan hasil terdapat hubungan yang signifikan berpikir positif dengan aktualisasi diri. Hasil data yang diperoleh, hubungan berpikir positif dan aktualisasi diri signifikan karena pikiran yang positif akan membentuk penerimaan terhadap diri dengan penuh keyakinan, sehingga dalam mengembangkan potensi yang dimiliki akan penuh optimis. Kesimpulan yang didapat bahwa H1 diterima dan sesuai hipotesis peneliti yaitu ada hubungan berpikir positif dengan aktualisasi diri siswa kelas X SMAN 13 Jakarta