Pengaruh Locus Of Control terhadap Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 109 Jakarta

ety rochaety, se, mm.;yusdi daulay, se; dr. titik haryati, m.pd; eka heriyani. m.pd, kons;

Sekar Dwi Muhardianti. Pengaruh Locus of Control Terhadap Motivasi Belajar
Siswa di SMA Negeri 109 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian dilatar belakangi oleh pengamatan peneliti ketika PPL yaitu
perubahan kurikulum dari kurikulum KTSP menjadi kurikulum 2013, salah satu
perbedaan kurikulum KTSP dengan kurikulum 2013 terdapat pada program
penjurusan peserta didik. Jika pada kurikulum KTSP penjurusan berada di kelas XI,
sedangkan pada kurikulum 2013 penjurusan dilakukan ketika peserta didik memasuki
SMA atau kelas X. Menurut pengamatan peneliti banyak peserta didik yang salah
memilih jurusan karena peserta didik kurang memahami potensi yang dimiliki.
Banyak peserta didik yang hanya mengikuti teman sebaya ketika memilih jurusan.
Hal ini menunjukan bahwa locus of control yang terdapat pada diri peserta didik tidak
stabil. Salah pemilihan jurusan akan berdampak hilangnya motivasi belajar pada diri
peserta didik. Ketika peserta didik dipaksa untuk mempelajari atau mengerjakan
sesuatu yang tidak sesuai dengan bakat dan minat biasanya akan menjadi beban
tersendiri. Begitu juga ketika peserta didik dihadapkan pada suatu mata pelajaran
dimana mata pelajaran tersebut tidak sesuai dengan bakat minat yang dimiliki namun
karena salah pilih.
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh locus of control dengan
motivasi belajar di SMAN 109 Jakarta. Populasi penelitian ini berjumlah 252 peserta
didik Sampel penelitian ini berjumlah 49 peserta didik. Teknik pengambilan sampel
menggunakan Randon Simple Sampling pengambilan sampel dengan acak. Metode
penelitian ini kuantitatif asosiatif denga pendekatan korelasi.
Data dalam penelitian ini berdistriusi normal dan homogen sehingga
ditetapkan teknik analisis data non-parametrik dengan metode uji hipotesis t-test.
Berdasarkan hasil perhitungan t-test, diperoleh thitung > ttabel (2,77 > 1,66) yang berarti
H0 ditolak. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dari locus of
control terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 109 Jakarta Selatan