Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dengan Model PBL (Problem Based Learning) pada Materi Integral Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang Semester Genap Tahun 2016/2017

irfansah; drs. muh. soenarto, m.si.; hella jusra, m.pd.;

NURI APRILYANI. NIM: 1301125113. Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dengan Model PBL (Problem Based Learning) pada Materi Integral Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang Semester Genap Tahun 2016/2017. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Mei 2017.
Penelitian tindak kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis pada materi integral siswa di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang. Penelitian tindakan kelas ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai rata-rata ulangan harian siswa sebelum tindakan. Hipotesis tindakan yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dengan Model PBL di Kelas XI IPS 1 Semester Genap SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang”. Subjek penelitian adalah yang berjumlah 37 siswa. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut: pada kemampuan koneksi matematis siswa sebelum tindakan, nilai rata-rata kelas 68,135dengan persentase pencapaian KKM 48,65% dan pada kemampuan koneksi matematis siswa siklus I, nilai rata-rata kelas naik menjadi 73,432 dengan persentase pencapaian KKM 64,86% sedangkan pada siklus II, nilai rata-rata meningkat lagi menjadi 78,270 dengan pencapaian KKM 83,78%.
Simpulan akhir dari penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan model PBL dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa pada materi integral siswa kelas XI IPS 1.