Penerapan Metode Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA I SMAN 40 Jakarta Tahun Pelajaran 2013/2014

drs. ahmad h. abubakar, mm.; agung a. rasul se, mm.;

ROLAN FRIENRIK FERERA. NIM: 1001125160. Penerapan Metode Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA I SMAN 40 Jakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof DR. HAMKA, Oktober 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA I SMAN 40 Jakarta tahun pelajaran 2013/2014 melalui penerapan metode discovery learning pada pokok bahasan turunan fungsi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam PTK ini yang menjadi subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA I SMAN 40 Jakarta tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 36 siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada dua (2) sisklus. Masing-masing siklus terdiri atas tahapan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan yang terakhir refleksi.
Hasil penelitian sebelum pelaksanaan siklus diperoleh hasil bahwa sebesar 13,89 (5 siswa) mendapat nilai
75
(KKM) dari 36 siswa. Dalam pelaksanaan siklus Ihasil belajar matematika meningkat menjadi 61,11% (22 siswa) dari 36 siswa. Pada pelaksanaan siklus II hasil belajar matematika siswa mengalami peningkatan sebesar 30,56% dari siklus 1 menjadi 91,67% (33 siswa) dari 36 siswa. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA I SMAN 40 Jakarta tahun pelajaran 2013/2014.