Perbadingan Model Pembelajaran Round Club Dengan Inside Outside (IOC) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN PuloGebang 06 Pagi

nendi juhandi, se, mm.; bambang sumaryanto, drs, mm.; dr. acep kusdiwelirawan, m.si.; dr. kasriman, m.pd.;

ANISA FADILAH. NIM : 1301045047 Perbandingan Model Pembelajaran Round Club dengan Inside Outside Circle (IOC) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Pulogebang 06 Pagi” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta Agustus 2017.
Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi Eksperiment, populasi penelitian ini berjumlah 62 orang siswa dengan teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan sampling jenuh. Instrument dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar siswa dengan soal pilihan ganda sebanyak 40 soal. Setelah diuji cobakan hasilnya adalah terdapat 35 soal valid dan reliabel. Hasil uji persyaratan analisis data yaitu uji normalitas dengan chi kuadrat dan uji homogenitas dengan uji fisher. Pada kelompok eksperimen I, pengujian normalitas didapat 𝑋ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 2,06 dan kelompok eksperimen II didapat 𝑋ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 4,85. 𝑋𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 pada kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II adalah 7,81. Karena pada kedua kelompok 𝑋ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 <𝑋𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 1,21 dengan 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (32/30)= 1,85. Karena 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 <𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 , maka disimpulkan variansi kedua kelompok homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 3,630 sedangkan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 2,000 pada taraf signifikansi = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) 60 didapat. Karena 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 >𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka 𝐻𝑂 ditolak. Dengan demikian 𝐻1 diterima yang menyatakan bahwa terdapat perbandingan yang signifikan hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan model pembelajaran Round Club dengan Inside Outside Circle (IOC).
Kata Kunci : Round Club, Inside Outside Circle (IOC) Hasil Belajar IPA