Korelasi Antara Budaya Literasi Dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Duri Pulo 05 Pagi Jakarta Pusat

dr. hj. nuzulul hidayati, mm. ak.; zulfahmi, se, m.si.; dr. hj. nani solihati, m.pd; drs. khairil, m.pd;

ALISYA NURFIKI LEGISTA. NIM: 1301045027. Korelasi antara Budaya
Literasi dengan Hasil Belajar IPS siswa kelas IV SDN Duri Pulo 05 Pagi Jakarta
Pusat. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara Budaya Literasi
dengan Hasil Belajar IPS. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah
“Terdapat Korelasi antara Budaya Literasi dengan Hasil Belajar IPS”. Penelitian
ini dilaksanakan di SDN Duri Pulo 05 Pagi.
Metode penelitian yang digunakan adalah korelasi. Pengambilan sampel
dilakukan dengan teknik sampel jenuh dengan sampel penelitian sebanyak 30
siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa
angket tentang Budaya Literasi dan tes untuk hasil belajar IPS. Angket yang
digunakan sebanyak 20 butir pernyataan dengan hasil uji reliabilitas sebesar 0,927
dan tes untuk hasil belajar IPS ialah 30 soal pertanyaan dengan hasil uji
reliabilitas 0,875. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji
persyaratan analisis data dengan uji normalitas menggunakan uji lilliefors dan uji
linieritas menggunakan regresi linier sederhana.
Hasil untuk uji normalitas budaya literasi (variabel X) diperoleh Lhitung =
0,070 < 0,161 = Ltabel dan data hasil belajar IPS (variabel Y) diperoleh Lhitung =
0,11 < 0,161 = Ltabel berarti kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil
perhitungan regresi linier diperoleh Ŷ= 50,05 + 0,440 X yang kemudian
dilanjutkan dengan perhitungan pengujian signifikan diperoleh Ftabel 4,20. Karena
Fhitung 20,45 > Ftabel 4,20, maka persamaan regresi signifikan. Setelah itu menguji
keberartian regresi linier diperoleh Fhitung = 1,266 dan Ftabel 2,78. Karena Fhitung
1,266 < Ftabel 2,78, maka data berpola Linier Pengujian hipotesis dilakukan dengan
analisis korelasi product moment dilanjutkan dengan uji keberartian korelasi
menggunakan uji t. Dari perhitungan korelasi product moment didapat rhitung =
0,652, dari uji t didapat thitung = 4,55 > 1,701= ttabel yang berarti HO ditolak.
Dengan demikian H1 diterima.
Dapat disimpulkan bahwa ada korelasi antara budaya literasi dengan hasil
belajar IPS, sedangakan dari perhitungan koefisien diterminan diperoleh 0,425
artinya budaya literasi kontribusi sebesar 42,5 % terhadap hasil belajar IPS.
Kata Kunci : Budaya Literasi, Hasil Belajar IPS