Upaya meningkatkan Hasil Belajar PKn dengan Strategi Pembelajaran Trading Place di kelas IV SDN Jati Asih IX

h. ahmad subaki, se, mm, ak; eko suryono, se, msi, ak; dr. hj. nini ibrahim, m.pd; drs. kusmajid abdullah, m.pd;

AJI SASPORO. 1201045031. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn
Dengan Strategi Pembelajaran Trading Place Di Kelas IV SDN Jati Asih IX”.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
Jakarta, Agustus 2017.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar PKn pada
metode Trading Place siswa kelas IV SDN Jatiasih IX semester genap tahun
pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc. Taggart melalui 4 tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Dengan subyek penelitian 28
siswa, pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non tes.
Hasil penelitian ini adalah terjadinya kegiatan belajar mengajar yang aktif,
yaitu hampir semua siswa menunjukkan : Proses belajar siswa pada mata
pelajaran PKn dengan metode Trading Place dapat meningkatkan hasil belajar
dan interaksi yang positif antara guru dan siswa ataupun siswa dan guru. Proses
pembelajaran PKn dengan Trading Place dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
KKM yang harus dicapai pada penelitian ini sebesar 65. Pada siklus I siswa yang
sudah mencapai KKM adalah 44,3% sedangkan pada siklus II siswa yang
mencapai KKM adalah 77,7%.
Dengan demikian selama pelaksanaan 2 siklus penelitian ini menunjukkan
bahwa metode Trading Place mampu meningkatkan hasil belajar PKn, sehingga
hipotesis yang menyatakan “Metode Trading Place dapat meningkatkan hasil
belajar PKn di kelas IV SDN Jatiasih IX” dapat dibuktikan kebenarannya.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Trading Place, PKn