Kajian Aspek-Aspek Sosiologi Sastra Dalam Novel Kidung Di Tepian Jakarta Karya Manunggal K. Wardaya Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Sastra Di SMA

fitrisia, s.e., ak., m.si.; trinandari prasetya nugrahanti, se,ak, m.si.; dr. irwan baadila, m.pd; dra. hj. ummul qura, m.pd;

SUSILOWATI. NIM : 1301055116. Kajian Aspek-Aspek Sosiologi Sastra Dalam Novel Kidung Di Tepian Jakarta Karya Manunggal K. Wardaya Serta Impilkasinya Terhadap Pembelajaran Sastra Di SMA. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universtas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Oktober 2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana sosiologi sastra dalam novel kidung di tepian Jakarta karya Manunggal K. Wardaya serta bagaimana implikasinya terhadap pembelajaran sastra di SMA.
Skripsi ini, merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif analisis. Penelitian ini bersumber dari novel kidung di tepian Jakarta karya Manunggal K. Wardaya. Adapun proses analisis data yang dilakukan ialah dengan membaca novel kidung di tepian jakarta, lalu mengumpulkan data penelitian dengan menganalisisnya berdasarkan bentuk yang di teliti, yaitu sistem kepercayaan, sistem nilai, sistem ekonomi, sistem politi dan sistem kekeluargaan. Kemudian mengklarifikasikannya ke dalam tabel analisis, lalu menjelaskannya dalam bentuk uraian kemudian memberikan simpulan.
Berdasarkan hasil penelitian, menyimpulkan bahwa dari novel kidung di tepian Jakarta karya Manunggal K. Wardaya ditemukan 25 bentuk sosiologi sastra yang terdiri dari 3 kutipan yang mengandung nilai sistem kepercayaan, 2 kutipan sistem nilai, 11 kutipan yang mengandung ekonomi, 5 kutipan yang mengandung nilai politik, dan 4 kutipan yang mengandung nilai kekeluargaan. Bentuk sosiologi sastra yang paling banyak adalah bentuk sistem ekonomi yang dimiliki oleh masyarakat.
Pembelajaran sastra di sekolah bertujuan untuk meningkatkan kemampuan apresiasi sastra siswa, dapat memberikan pengetahuan baru kepada siswa tentang unsur ekstrinsik novel yang berupa sosiologi agar siswa dapat memaknai, mengaplikasikan, dan mengapresiasikan sosiologi di dalam kehidupannya. Guru dapat menugaskan siswa dengan membaca sebuha karya sastra seperti novel, cerpen, puisi, dan drama. Pada novel guru dapat menjelaskan dan memberikan tugas kepada siswa untuk menganalisis unsur intrinsik dan ekstrinsik. Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMA dengan standar kompentensi, yaitu memahami berbagai hikayat, novel Indonesia atau novel terjemahan, dan kompetensi dasar, yaitu menganalisis unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia atau terjemahan.