Pengaruh Metode Pembelajaran Group Investigation Terhadap Kemampuan Menulis Eksposisi Siswa Kelas X SMAN 95 Jakarta Barat

haryanto, se, ak.; ir. tukirin, mm.; zulfahmi, se, m. si; dr. hj, nani solihati, mpd; dra. hj. nur amalia, m.pd;

Ruri Agustine. Pengaruh Metode Group Investigation terhadap Kemampuan Menulis Eksposisi Siswa Kelas X SMAN 95 Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode Group Investigation terhadap kemampuan menulis eksposisi siswa kelas X SMAN 95 Jakarta Barat. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode ini merupakan penelitian eksperime semu (quasi eksperiment). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 95 Jakarta Barat. Penentuan sampel dengan teknik simple random sampling. Berdasarkan teknik tersebut, diperoleh kelas X IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan X IPA 4 sebagai kelas kontrol. Masing-masing kelas terdiri atas 30 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes, yaitu prettest dan posttest. Validitas yang digunakan adalah uji normalitas yang menunujukkan normal atau tidaknya data y ng diperoleh. Uji homogenitas menggunakan rumus Uji Fisher yang bertujuan untuk mengetahui kesamaan dua variansi populasi yang berdistribusi normal. Kemudian uji hipotesis yang data yang menggunakan uji-t dengan taraf siginifikan α = 0,05 dengan menguji kesamaan dua rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh metode Group Investigation terhadap kemampuan menulis teks eksposisi kelas X SMAN 95 Jakarta Barat.