Aspek Filosofis Dalam Cerita Abdul Badda Dan Wasiat Para Cendekiawan Bugis Dalam Naskah Kuno Terjemahan Siti Hasniati Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Apresiasi Sastra Indonesia Di SMA

hariyanto, se., ak.; ahmad subaki, se, mm, ak; dr. hj. prima gusti yanti, m.hum; drs. dede hasanudin, m.hum;

Rifka Amalia. 1301055096. Aspek Filosofis dalam Cerita Abdul Badda dan Wasiat Para Cendekiawan Bugis dalam Naskah Kuno terjemahan Siti Hasniati serta Implikasinya terhadap Pembelajaran Apresiasi Sastra Indonesia di SMA. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aspek filosofis dalam Cerita Abdul Badda dan Wasiat Para Cendekiawan Bugis dalam Naskah Kuno terjemahan Siti Hasniati serta Implikasinya terhadap Pembelajaran Apresiasi Sastra Indonesia di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini berupa naskah kuno Bugis. Unsur tersebut diteliti untuk dilihat kandungan aspek filosofis dengan menggunakan unsur ekstrinsik. Berdasarkan hasil analisis dan kajian terhadap buku Cerita Abdul Badda dan Wasiat Para Cendekiawan Bugis dalam Naskah Kuno terjemahan Siti Hasniati dapat disimpulkan bahwa, aspek filosofis yang terkandung dapat memberikan tuntunan kepada peserta didik untuk menjadi manusia seutuhnya yang berkarakter, di antaranya: hubungan manusia dengan manusia sebanyak 35 kutipan, hubungan manusia dengan alam sebanyak 24 kutipan, dan hubungan manusia dengan Tuhan sebanyak 29 kutipan. Jadi, data yang terkumpul berjumlah 88 kutipan aspek filosofis dalam Cerita Abdul Badda dan Wasiat Para Cendekiawan Bugis dalam Naskah Kuno terjemahan Siti Hasniati. Kesimpulan yang dapat dikemukakan dari aspek filosofis yang terkandung bahwa, hubungan manusia dengan manusia lebih dominan memiliki 35 kutipan. Aspek filosofis tersebut dapat diimplementasikan ke dalam pembelajaran apresiasi sastra Indonesia di Sekolah dan di kehidupan sehari-hari. Pengkajian aspek filosofis dalam pembelajaran apresiasi sastra Indonesia, merupakan upaya memberikan pembinaan karakter yang akan tumbuh dalam diri siswa dari berbagai contoh sejarah sebagai pelajaran hidup. Sehingga siswa mampu menempatkan nilai kemanusiaan dengan semestinya di tengah-tengah kemajuan sains dan teknologi.