Perbedaan Kemampuan Spasial Matematis Siswa antara Pembelajaraan Discovery dan Ekspositori di SMP Negeri 1 Pandeglang

h. ahmad subaki, s.e., m.m., ak.; dr. ishaq nuriadin, m.pd.; benny hendriana, m.pd.;

MAHIROTUL MUAFAKOH. NIM: 1301125093. Perbedaan Kemampuan
Spasial Matematis Siswa antara Pembelajaraan Discovery dan Ekspositori di SMP
Negeri 1 Pandeglang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan spasial
matematis antara pembelajaran discovery dan ekspositori. Penelitian ini
menggunakan metode Quasi Experiment. Populasi dalam penelitian ini seluruh
siswa SMP Negeri 1 Pandeglang kelas VIII tahun ajaran 2016/2017. Teknik
pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dengan sampel
sebanyak 65 siswa. Instrumen penelitian ini sebelum digunakan di uji validitas
muka, isi, dan konstruk yang selanjutnya di uji validitas dan reliabilitas. Uji
persyaratan dilakukan uji normalitas menggunakan uji Lilliefors dan uji
homogenitas menggunakan uji Fisher. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t
diperoleh sebesar 2,55 pada signifikansi (𝛼) 5%. Hasil penelitian ini
menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan spasial matematis antara
pembelajaran discovery dan ekspositori.